本站讯  为了深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”（进教材、进课堂、进头脑）工程，及时、准确地将党的二十大精神全面融入思政课，10月19日下午，马克思主义学院召开党的二十大精神融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程专题研讨会，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教研室骨干教师参加并就课程专题学习情况作了发言，学院院长、教研室主任胡海建，副院长严玥出席研讨会。

研讨会上，严玥指出，要把学习贯彻党的二十大精神与思政课教学紧密结合，把党的二十大报告中的新观点、新论断、新思想融入思政课教学中。随后，与会教师结合课程专题，围绕党的二十大报告，就理论与实践相结合、相关教学重点、教学方式方法等展开了热烈研讨。

刘东老师提出，我们要把党的二十大报告中新理念、新提法、新论断全方位融入到“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课堂教学中，将其作为贯穿思政课的核心内容进行讲授。在讲授第一讲“新时代新思想新飞跃”时，习近平新时代中国特色社会主义思想形成背景应以习近平总书记在党的二十大上的讲话为导入；用“经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，确保党永远不变质、不变色、不变味”进行分组讨论；在讲授当代中国面对的时代课题时，引用习近平总书记关于中国式现代化特征和本质要求的内容进行总结。

彭巧霞老师认为党的二十大报告中关于全面加强党的领导和全面从严治党方面有一些新论述，在授课过程中可以直接引用其中的部分内容。例如“我们党作为世界上最大的马克思主义执政党，要始终赢得人民拥护、巩固长期执政地位，必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定”等。

李世闻老师谈到可以从四个方面将党的二十大精神融入到“坚持以人民为中心”这一专题教学内容中。首先，融入习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿着“六个必须”的世界观和方法论，详细阐述“必须坚持人民至上”，强调人民性是马克思主义的本质属性，我们要站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧；其次，融入中国式现代化的五大特征，重点强调坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，着力促进全体人民共同富裕；第三，在“尊重人民群众的首创精神”中融入人才强国战略，强调坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，不断深化人才发展体制机制改革；第四，在“坚持人民主体地位”部分融入全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性的重要论断。

饶品良老师认为党的二十大报告再次强调了大自然是人类赖以生存发展的基本条件，强调了“尊重自然、顺应自然、保护自然”以及“两山论”的重要意义，其中，加快发展方式绿色转型，实施全面节约战略，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式；深入推进环境污染防治；提升生态系统多样性、稳定性、持续性；积极稳妥推进碳达峰碳中和等内容丰富了习近平生态文明思想的六点重要内涵，是中国式现代化道路的重要基础，是中华民族永续发展的重要保障。

与会教师一致认为，党的二十大报告思想深邃、立意高远、内涵丰富，将党的二十大精神第一时间融入思政课堂是每位思政课教师的职责使命。接下来需趁热打铁，及时更新教学内容，推进党的二十大精神进教案、进课堂，进头脑。

最后，胡海建对参会教师认真、深刻地学习党的二十大报告给予了高度肯定。他强调，党的二十大体现了中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，是意义重大的马克思主义纲领性文献。报告中提出了许多新的观点、新的论断、新的思想、新的战略和新的要求，思政课教师要学原文，悟原理，准确领会和把握党的二十大精神的思想精髓和核心要义，要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，持续开展深入的理论研讨。接下来学院将组织“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”集体备课组以“八个相统一”为指导，做好党的二十大精神融入课件、教案等修订工作，并将各备课组的教学改革成果作为思政课教改工作成果汇编成册，推广应用，为进一步加强思政课教学改革创新，提升教学实效助力。

撰稿：罗文婧灵

摄影：李宇萍

初审：严玥

复审：胡海建

终审：关冬梅