本站讯 为深入贯彻教育部等部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，发挥职业院校服务社会、辐射基础教育的功能，11月5日，机器人学院教工第二党支部“强国行”团队和“珠海少年派的AI探索之旅”项目团队应斗门区博雅小学之邀，为三至五年级的学生代表带来了一场集知识性、趣味性与实践性于一体的AI科技启蒙盛宴。

第一幕：启趣·仿生科技点燃课堂

活动伊始，团队带来的仿生机器狗一登场便成为全场焦点。伴随着明快的音乐，这只集憨态与科技于一身的机器狗稳健行走、灵活扭动、随乐起舞，瞬间点燃了现场气氛，孩子们的笑声、惊叹声与掌声此起彼伏。

借此热烈互动之机，“强国行”团队负责人苏江以《“汪汪！”你好，未来的小伙伴》为主题，为同学们带来了一场别开生面的趣味讲座。他从“为什么机器人会做成小狗的样子？”这一生动问题切入，深入浅出地引导孩子们思考仿生学的奥秘——如何从大自然中汲取灵感，模仿生物的结构与运动方式，从而创造出能够适应复杂环境、具备感知与运动能力的智能机器人。讲座中，孩子们不仅了解了机器狗的机械结构、运动原理，更深刻感受到了科技与自然和谐共生的设计智慧。

第二幕：赋能·实践引领工程启蒙

在理论知识铺垫的基础上，团队与同学们结成了“手拉手”实践小组，共同开展了科普模型拼装活动。同学们在我院志愿者一对一的引导下，化身“小小工程师”，从辨识零件、阅读图纸，到组装齿轮、调试结构，一步步将零散的部件转化为能够运转的机械模型。

活动现场，思维的碰撞与协作的暖流交织：“这个齿轮应该装在这里！”是逻辑的闪光；“我们来分工，你找零件，我来看图！”是团队的默契；“成功了！它转起来了！”是实践带来的成就感。团队通过引导孩子们亲手触摸、亲身参与，将抽象的工程原理转化为直观、真切的创造体验，有效激发了他们对工程技术的兴趣与信心。

第三幕：见证·智慧火花精彩绽放

在成果分享环节，博雅学子们踊跃展示自己的实践成果。一位三年级学生兴奋地展示着自己组装的小风车，并联想到了机器狗的动力原理：“我知道啦！风车能转，是因为风吹动了它的叶片，就像我们用电能让机器狗动起来一样！”这一充满童真却又切中要害的观察，正是能量转换概念的朴素表达，也印证了本次科普活动在孩子们心中播下的科学种子已开始萌芽。

第四幕：共建·校社协同谱新篇

为感谢机器人学院对博雅小学科学教育的大力支持，博雅小学卢锡雄副校长向苏江老师颁发了荣誉证书。这份证书，不仅是对团队本次科普活动工作的肯定，更是两校之间深厚情谊与共同育人理念的见证。我们珍视这份合作，并期待以此为契机，进一步巩固学校与中小学之间的联动桥梁，在未来开展更多层次、多样化的科学教育合作。

尾声：接力·科技星河照亮未来

欢声笑语暂告段落，但科学探索的征程永无止境。从机器狗的震撼亮相，到动手拼装的深度体验，机器人学院教工第二党支部“强国行”团队和“珠海少年派的AI探索之旅”项目团队此次走进博雅小学，旨在以高校的科技资源与专业力量，为孩子们打开一扇通往机器人世界的大门。

“强国行”团队负责人苏江表示，未来机器人学院将继续秉持“服务社会、启迪未来”的使命，积极投身科普教育事业，为培养适应智能时代发展的未来科学家与工程师贡献职教的智慧与力量。

撰稿：徐寒

摄影：徐寒

初审：莫斌

复审：苏江

终审：张玮