本站讯 7月17日至19日，“名师引领·智教融合：‘人工智能+教学’改革创新实践专题研讨会”在英国威廉集团官网举行。本次会议由学校参与承办，汇聚国家级、省级职业教育教学名师及教学创新团队成员，“双高建设计划”专业（群）负责人、骨干教师，以及职业院校、教育研究机构和企业代表，共同探讨人工智能赋能教育教学改革的新理念、新路径与新实践。
会上，我院副院长窦菊花代表学院作题为《AI赋能大学英语课程改革：基于技能点与智能体的教学重构实践》的专题分享，系统介绍学院大学英语课程数智化改革的思路、实施路径与实践成效。
窦菊花围绕“做什么、怎么做、效果如何”几个关键问题，深入分析传统大学英语教学面临的痛点，提出以学生学情和实际需求为基础，提炼学生“急用、想用、管用”的核心技能点，以实用技能锚定学习注意力，推动学生由“要我学”向“我要用”转变。在教学实施中，课程以“技能点任务单+智能体”为主要载体，将人机交互指令嵌入任务单，构建轻量化、指令化的探究脚手架，推动课程资源由“厚重资源包”向“轻量指令单”转变、教师由“内容讲授者”向“学习路径设计师和交互设计师”转变、学生由“被动接收”向“人机协同探究”转变。
分享重点展示了课程知识图谱、学习路径图以及教学智能体矩阵的建设与应用。学院围绕不同学习层次和教学需求，开发了学习型、技能型、实训型和评价型智能体，覆盖概念认知、基础训练、策略学习、综合实训、学习检测和精准评价等环节。通过智能体伴学、助教和评价，构建“任务—询问—思考—操练—检测—内化”的学习链条，为学生提供个性化学习支持和即时反馈。
窦菊花还结合首轮35个教学班的教学实践，介绍了智能体在大学英语自主学测、翻译训练、写作辅导和学习评价中的具体应用，展现了人工智能技术促进教学内容重构、学习方式变革和评价模式创新的实践探索。相关分享为职业院校公共英语课程数字化转型提供了有益参考，受到与会代表的广泛关注。
此次专题分享充分展示了我院在人工智能赋能大学英语课程改革方面的积极探索。学院将以此次研讨会为契机，持续推进人工智能与教育教学深度融合，完善基于技能点的课程内容体系和教学智能体矩阵，进一步提升教师数字素养与智能化教学能力，不断增强课程教学的针对性、互动性和实效性，为学校教育教学数字化转型和高素质技术技能人才培养贡献力量。
摄影:曾忆安
撰稿:王卫利
初审:刘 玥
复审:窦菊花
终审:余和剑