校园快讯

一、背景起因

为深入贯彻落实教育强国建设战略部署，全面落地全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动工作要求，英国威廉集团官网机器人学院教工第二党支部联合广东省农村科技特派员团队、广东省高校“劳育润心”名辅导员工作室及“红色智匠”先锋实践队，立足职业教育定位，致力于破解基层教育资源不均衡、全民科学素养提升不足、老年群体数字适应难、乡村科技人才匮乏等基层民生与教育发展痛点问题，聚力打造科普启智、技能筑梦、智慧助老、科技兴农四维育人矩阵，形成了可复制、可推广的教育服务品牌实践案例，为高职院校基层党组织践行“强国行”使命提供了鲜活样本。

二、主要做法

（一）科普启智，助力青少年播撒科学火种

团队从机制、课程、实践、资源四个维度构建科普教育矩阵，针对青少年认知特点，团队研发“机器人的身体密码”系列科普讲座，将机器人控制器、传感器、执行器等原理拟人化解读，开发“魔纸电路”“鲁班锁与3D打印融合实践”“AI编程初体验”等标准化模块化课程，实现知识传授与价值引领有机统一。

（二）技能筑梦，引领中小学生厚植工匠基因

团队面向中小学生开展职业启蒙教育，通过“技能大师说工匠精神”“获奖选手讲技能大赛”“中小学生走进实训车间”等形式，引导学生树立正确职业观念；探索“赛事辅导+师资培训+课程共建”三位一体帮扶模式，在台山市培英职业技术学校、四会中等专业学校举办技能大赛分享会，提供竞赛专项训练指导，定期组织中小学教师来校参加技术培训，将高校优质教育资源向中小学延伸。

（三）智慧助老，服务老年人跨越数字鸿沟

团队将教育服务延伸至老年人群体，从课程体系、教学方式、资源整合、服务延伸四个维度精准施策。针对老年人学习特点，构建“基础应用—生活场景—智能体验”三级课程体系，涵盖“慧生活”“智出行”“慧就医”“智娱乐”“慧养老”五大模块，采用“集中讲授+分组实操+个别辅导+情景模拟”四阶教学法，开发适老微课22个，编写图文并茂的《智能手机使用手册》，搭建微信公众号学习平台，实现“线上随时学、线下手把手教”。

（四）科技兴农，扎根乡村培育新型职业农民

团队充分发挥广东省农村科技特派员项目优势，组建3个团队，分赴信宜平塘镇、阳江平冈镇、台山斗山镇开展驻镇帮扶，通过“集中授课+田间实操+后续跟踪”相结合的方式，面向农村新型职业农民开展“水稻合理密植增产及病虫害防控”、无人机农药喷洒实操、狮头鹅苗养殖等专题培训，并发放政策和技术宣传手册，着力培养懂技术、会操作的“新农人”。

三、成效启示

（一）多维覆盖，教育服务体系化与常态化运行

科普足迹从珠海出发，辐射粤港澳大湾区并向粤东西北乡村延伸，从2024年至今，团队已走进30余所中小学校，直接服务青少年突破2万人次；智慧助老培训覆盖20余个社区乡村，惠及2300余名老年人；农村科技特派员团队驻镇帮扶3个乡镇，培训农民540余人次。形成了“校校有联动、区域全覆盖、活动常态化”的教育服务生态。

（二）双向赋能，教育服务与人才培养深度融合

在团队辅导下，珠海市斗门区博雅小学获市级三等奖1项；台山市培英职业技术学校斩获国家级二等奖1项、省级二等奖2项、江门市中等职业学校班主任业务能力决赛一等奖1项；3名骨干教师受聘为中小学“科学副校长”。团队成员在国家级、省级科技竞赛中累计获奖20余项，其中，智慧助老项目获评教育部“智慧助老”优质工作案例及课程资源，《珠海少年派的AI探索之旅》项目获评珠海市志愿服务重点培育项目等。

（三）模式可鉴，为高职教育服务基层提供实践样本

团队探索形成的“四轮驱动”科普育人模式、“四维协同”智慧助老模式以及“党支部—专业团队—师生志愿者”三级联动工作机制，实现了高校专业优势向基层教育服务的有效转化。相关经验被学习强国、全国高校思想政治工作网、现代高等职业技术教育网、南方+等平台报道推广，为教育强国建设和乡村教育振兴贡献了可复制、可推广的高职力量。

撰稿：徐寒 苏江

摄影：徐寒

初审：欧阳圳峰

复审：苏江

终审：张玮